-Marta, ¿por qué es maestra?
-Soy maestra por elección vocacional, podría decirse que por proyecto de vida.

-¿Cuándo descubrió que era su vocación?
-Cuando hacía mis estudios secundarios en el Instituto Santa Teresita. En esa “época” con 5º año nos recibíamos de Maestras Normales y ya teníamos contacto con los niños desde cuarto año. Aclaro que en mi caso no me recibí de Maestra Normal porque abandoné los estudios, hice un paréntesis de 20 años y me recibí en el mismo instituto pero de Profesora para la Enseñanza Primaria.

-¿En qué escuela y a qué grado dio clases por primera vez?
-En el año 1.989, hice las prácticas de ensayo y cubrí 7º grado en Santa Teresita, porque los estudiantes a punto de recibirnos nos tuvimos que hacer cargo en ocasión de un importante paro docente. Luego hice varias suplencias a partir del mes de julio, en que me tocó la semana del nueve en la Escuela Nº6, ¡mi primer acto!. Luego en la escuela Nº 2, la Nº3 y C.E.C. 801 en verano. Pero lo que yo considero mi primer “trabajo” fue a partir de marzo de 1.990, en que tomé el cargo de Directora de tercera, es decir con grados a cargo, en la Escuela Nº 6 y por todo el ciclo lectivo.

-¿Qué es lo que más recuerda de ese día?
-Recuerdo que tomé esa escuela porque estaba en riesgo de cierre por baja matrícula. No era como ahora, que se sostiene el servicio abierto aun con un único alumno. Por ello, los docentes que estaban antes que yo en el listado no se arriesgaron. Y cuando llegué a la escuela vi que había un Siam Di Tella estacionado frente a la tranquera, y una señora con sus dos hijos de delantal esperándome: Pablito y Carolina Reinoso, para 1º y 2º año, respectivamente! Salvada la escuela, porque se sumaban a la matrícula que ya había: José y Cristina Sevillano, Oscar, Cristina y Rosita Cánepa, Marisa Biedma (la primera de mis alumnas, que hoy es también docente, pero son varias.) Y pido disculpas si omití algún alumno o le cambié el nombre, ellos recordarán que siempre lo hice!…

-¿En qué otras escuelas primarias dio clases?
-Además de las que ya nombré, también di clases en la Escuela Nº 9, la Nº 1 y la Nº8, en ese orden.

-¿En cuál de ellas lo hizo durante más tiempo?
-Estuve más tiempo en la escuela Nº 8, de la cual soy directora titular.

-¿En escuelas primarias dio clases en el casco urbano y en zona rural?
-En todas las escuelas urbanas: 1,2 y 3, y en las rurales 6,8 y 9.

-¿Qué diferencias más notorias puede mencionar entre uno y otro caso de escolaridad?
-En cuanto a la enseñanza de contenidos, no hay diferencias. Sí la hay en la organización del grupo, ya que en las urbanas son secciones individuales y en el ámbito rural son agrupadas, es decir todos los años en sólo una sección hasta llegar a los diecinueve alumnos. Resumiendo en un concepto, hay mayor diversidad. También la diferencia se da en que en las rurales generalmente no hay auxiliares. La directora se ocupa de la limpieza, la merienda, lo administrativo, etcétera. Pero se establecen muy buenos vínculos con los alumnos y sus familias, que se mantienen en el tiempo.

-¿En qué otros niveles ejerció la docencia?
-Ejercí la docencia en nivel primario, secundario y terciario.

-¿Prefiere alguno en particular? ¿Por qué?
-Sin dudas prefiero el nivel primario, que es para el que me formé específicamente. Y es así porque siento que nuestra función allí es fundamental, útil, necesaria, imprescindible. Antes hablábamos de misión.

-¿Alguna vez tuvo a sus hijos como alumnos?
-Tuve a una hija como alumna en 7º año de nivel primario cuando me inicié como maestra en la situación que ya referí, y luego en nivel secundario, siempre en Santa Teresita.

-¿Cómo fue esa experiencia?
-Es una responsabilidad extra. Para ser más justa y objetiva ante los demás alumnos, muchas veces sobreexigía a mi hija, o no le podía reconocer públicamente todos sus logros.

-Además de ser inspectora de educación primaria, ¿ocupa otro cargo hoy vinculado con la docencia?
-A la fecha mi único cargo es el de Inspectora de Nivel Primario de Hipólito Yrigoyen, con extensión a Pehuajó. (Región 15)

-¿En qué establecimiento y a qué grado o año dio clases por última vez?
-Di clases por última vez en la Escuela Nº 8, “Soldado Reinaldo Omar Rubio”, a todos los grados/ años en sección agrupada o pluriaño, y con una matrícula muy numerosa.

-¿Le gusta más la función que desempeña actualmente o estar frente a un aula? ¿Por qué?
-Me gusta la función que ocupo actualmente, de otra forma no lo estaría haciendo. Porque me ha permitido avanzar en mi trayectoria profesional y personal, pero también me deja espacio para estar en contacto con los niños cada vez que realizo una intervención en una escuela e ingreso al aula, y seguir trabajando por la educación, la enseñanza y su forma de impartirla, tendiendo siempre a resguardar el interés superior de sus destinatarios, que son los niños.

-¿Cómo considera que está el nivel de educación primaria en general?
-Yo puedo referirme a lo que veo. Y la veo bien. Por supuesto que siempre se tiende a seguir mejorando porque aquí la perfección no existe. La inclusión significa que todos los alumnos tienen el derecho de entrar, permanecer y egresar de la escuela primaria con los contenidos prescriptos en los Diseños Curriculares, pero esto no significa que todos los van a incorporar de la misma forma. Un ejemplo de mi optimismo: el viernes 5 de septiembre, tuve la suerte de asistir a la Feria Regional de Ciencias y Tecnología, en la ciudad de Carlos Casares y observar la presentación de cientos de trabajos de todos los niveles y modalidades, comenzando por Inicial. Del distrito también estuvieron todos representados y obtuvieron excelentes puntajes. Considero que esto es sólo la punta del iceberg. Da cuenta del trabajo y el estudio que todos realizan en las escuelas.

-¿Qué falencias urgentes de solución considera que tiene?
-Realmente creo que para aquellas situaciones que nos preocupan necesitamos que cada cual cumpla con su rol y sus obligaciones para ampliar los derechos a aprender de los alumnos. En el Decreto 2299/11 “Reglamento General de Escuelas Públicas de la Provincia de Buenos Aires” se consignan: de los docentes, de los padres, de los alumnos, de todo el personal. De los padres necesitamos cada vez más acompañamiento en las acciones que en él se pautan.

-Un maestro o maestra que haya tenido y recuerde especialmente. ¿Por qué?
-Recuerdo a María Elena Barocela, mi maestra de 1º grado inferior, y a mi maestra de 5º y 6º grado, Norma Beatriz Peralta, de la Escuela Nº 5 (rural) del Paraje “La armonía” de Daireaux. Sin dudas las recuerdo por su paciencia, sus enseñanzas, su amistad ( y porque me elegían abanderada!).

-Lo mismo para el caso de un alumno o alumna.
-De mis alumnas y alumnos, recuerdo a todos.

-Lo mismo para un colega.
-A todos mis colegas, de ellos aprendí y sigo aprendiendo día a día.

-Alguna anécdota que recuerde como docente.
-En la Escuela 8 de Bella Vista tenía un alumno de 1º año que rezongaba y por todo decía: ¡Maldición! Por lo que un día le dije: ¡Pero, Robertito, no reniegues tanto! Cuando seas grande vas a estar todo arrugado…Y no terminé la frase cuando me replicó en forma de pregunta: -¿Qué?¿Vos renegabas mucho cuando eras chica? Y de este tipo ¡hay tantas!!!!