Establecimientos Secundarios del distrito recibieron aportes del Ministerio de Educación de la Nación  para la realización  de Proyectos Sociocomunitarios Solidarios

El monto del aporte es de $ 3.247,27.

Dicho monto está destinado en concepto de Estímulo para el sueldo del Profesor a cargo del desarrollo del “Proyecto Sociocomunitario Solidario” que recibieron las siguientes  escuelas secundarias del distrito  en el marco del “Programa Nacional de Educación Solidaria”: Escuela Secundaria N° 2 (Ex Nacional), Escuela de Educación Media N° 1 “Gral. José de San martín”, Extensión 2030 “Herrera Vegas”, Extensión 2010 “Herrera vegas”. El monto transferido financiará 18 módulos.

Según lo establece la Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación  “Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria”

38 - “Los proyectos sociocomunitarios solidarios son propuestas  pedagógicas que  se  orientan  a  la  integración  de  saberes, a  la  comprensión  de  problemas complejos  del  mundo  contemporáneo  y  a  la  construcción  de  compromiso social.  En  ellos  se  prioriza  la  puesta  en  juego  de  diferentes  perspectivas disciplinares,  integradas  desde  la  particular  perspectiva  de  la  participación comunitaria,  y  promueven  posibilidades  de  acción  que  surgen  de  la participación social.”

39 - “Serán de cursada obligatoria para los estudiantes, admitiendo –en el ciclo orientado- la opción del joven entre varias alternativas, siempre que sea posible”

41- “Podrán estar a cargo de uno o más docentes y agruparán a los alumnos de diferente modo: en el primer ciclo, por sección, año o en grupos heterogéneos. En  el  ciclo  orientado,  podrán  plantearse  proyectos  de  acción  sociocomunitaria solidaria afines a la formación específica de cada orientación”.

El Documento “Orientaciones para el desarrollo institucional de Propuestas de enseñanza sociocomunitarias solidarias” señala que “los Proyectos sociocomunitarios solidarios son parte de la oferta educativa obligatoria y combinan tiempos en aula (desarrollo de contenidos, reflexión, planeamiento) con tiempos destinados a la actividad solidaria.”

“Las iniciativas solidarias deben involucrar acciones concretas de los/las estudiantes y apuntar a superar prácticas exclusivamente asistenciales.

”Se trata de diagnosticar un problema, describir una solución posible y -a partir del ejercicio intelectual de comprensión de la problemática concreta- diseñar y llevar a cabo una acción solidaria fuera del aula, que implique involucrarse personal y grupalmente con responsabilidad, iniciativa y creatividad.”  

Tienen por finalidad:

·               Integrar el aprendizaje curricular de los estudiantes con acciones solidarias  destinadas a  mejorar la calidad de vida de su  comunidad.

·               Permitir a los estudiantes  ampliar su horizonte de aprendizaje y comprometerse en la transformación de su comunidad junto con otros actores sociales.

·               Fortalecer y difundir una cultura, participativa, solidaria  y de compromiso ciudadano.

·               Colaborar con la mejora institucional de la escuela secundaria como estrategia intersectorial.

Características fundamentales de los PSCS:

1. Protagonismo juvenil en la participación social y ciudadana

2. Iniciativas solidarias concretas desarrolladas por los estudiantes que responden a necesidades  reales y sentidas por la comunidad

3. Apuntan a la calidad académica mediante la adquisición de contenidos en contextos reales, reflexión sobre la práctica, desarrollo de habilidades para la ciudadanía y el trabajo

4. Facilitan la inclusión abriendo oportunidades de aprendizajes innovadores que fortalecen el sentido de pertenencia a la escuela.