En Congreso de Ecología, la ESB Nro. 3 expuso la investigación “La Pérdida de la conciencia forestal”

En la tarde del viernes último, la Escuela de Educación Secundaria Básica Nro. 3 expuso una investigación escolar en el Primer Congreso Internacional Ecológico-Literario, denominado “Por la paz y el equilibrio natural” (organizado por el programa “Y volverán a ser árboles”). La disertación se realizó en el Salón Blanco del palacio municipal de la ciudad de Pehuajó, en un marco inédito de grandes exponentes que disertarán en la región. Allí estuvieron presentes la Directora Graciela Holgado junto con su par Nerea Alvarez de la E.E.M.Nro. 1, el docente Jorge Lapena y alumnos de la última institución, David Cruz y Federico Sosa (exestudiantes de la ESB Nro. 3). Además de las citadas personas también asistieron a Pehuajó la Directora de Desarrollo Local y Producción del Municipio de Hipólito Yrigoyen, Nora Jaurena junto con colaboradores de esa área.

La delegación escolar representa también a docentes y alumnos que entre 2010 y 2012 han venido incursionando en el trabajo titulado “La pérdida de la conciencia forestal".  Dicha investigación fue distinguida en las dos últimas Ferias de Cienci, y actualmente se enmarca en un programa de trabajo articulado con el INTA y el Municipio de H. Yrigoyen.

En estas jornadas que ocupan 4 días de la presente semana, también participan poetas y escritores de toda la región y el país, con la presentación de sus obras escritas en distintos géneros literarios (cuento, poesía, prosa poética, trova, etc.). Como plato fuerte, habrá disertaciones de destacados conferencistas llegados desde diferentes partes del mundo.  

La concurrencia del docente y alumnos de la ESB Nro. 3 deriva de una invitación de autoridades del Ministerio de Educación Bonaerense, a través de su sede Regional con asiento en la ciudad de Pehuajó, según destacó la Directora de la institución, Graciela Holgado. 

En un módulo de 30 minutos, el docente Jorge Lapena junto con sus alumnos explicaron el relevamiento realizado en la zona rural de Henderson respecto a la masa forestal y a las problemáticas más salientes sobre la omisión de los criterios de plantación cruciales para atenuar efectos negativos de los vientos provenientes del Sudoeste. Se introducirá la secuencia de los períodos por escalas climáticas en correlación con los procesos geomorfológicos (sobre todo en los suelos) y la variación del tipo y densidad de la cobertura vegetales, con descripción de los escenarios previsibles en materia productiva, tanto en el mediano como en el lago plazo. También involucra esta experiencia educativa, un doble propósito basado en exponer el grado de desconocimiento sobre el tema por parte de la población y algunas propuestas de reconsiderar concientemente la importancia de las cortinas forestales, a través de la plantación de eucaliptos.

Al margen de esta contribución,  esta investigación ya distinguida en dos ediciones de Feria de Ciencias, constituye un aporte para el municipio local, habiéndose derivado propuestas por medio del Honorable Concejo Deliberante, así como también la Dirección de Desarrollo Local y Producción.

Estas fueron las propuestas convergentes de cada aspecto abordado en la investigación:

n      è Necesidad de introducir temáticas  más  apropiadas a la zona, en lo atinente a la enseñanza escolar.

n      è Necesidad de elaborar Ordenanza/s Municipal/es acordes a la promoción y regulación del recurso forestal en la zona rural del Distrito.

n      è Necesidad de incentivar al universo de los productores rurales para que retome con las prácticas de forestación, así como también de técnicas afines y  con  el mismo propósito,  incluyendo  pequeños circuitos económicos derivados de  la  explotación arbórea.

n      è  Necesidad  de  instaurar  campañas  medioambientales afines a la zona, mediante la difusión en los medios locales y zonales.

En cuanto a la reflexión integral, ante una nutrida concurrencia de escritores y poetas de Argentina y distintos países latinoamericanos, esto es lo que expresaron los alumnos:

n      è Necesidad de introducir temáticas  más  apropiadas a la zona, en lo atinente a la enseñanza escolar.

n      è Necesidad de elaborar Ordenanza/s Municipal/es acordes a la promoción y regulación del recurso forestal en la zona rural del Distrito.

n      è Necesidad de incentivar al universo de los productores rurales para que retome con las prácticas de forestación, así como también de técnicas afines y  con  el mismo propósito,  incluyendo  pequeños circuitos económicos derivados de  la  explotación arbórea.

n      è  Necesidad  de  instaurar  campañas  medioambientales afines a la zona, mediante la difusión en los medios locales y zonales.

En cuanto a la reflexión integral, ante una nutrida concurrencia de escritores y poetas de Argentina y distintos países latinoamericanos, esto es lo que expresaron los alumnos:

Contemplando el espíritu de  la Declaración de Río Janeiro sobre “Medio Ambiente y Desarrollo de 1992”, concordamos que el desarrollo sostenible es “aquel desarrollo que satisface las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer  las posibilidades  de  las generaciones futuras, para atender sus propias necesidades.” En tanto, desde una concepción más específica-mente geográfica, se concibe como el equilibrio, sostenible en el tiempo, entre el marco natural, el desarrollo económico y la habitabilidad saludable para el hombre. Así, conocer la GEOGRAFIA es esencial para saber cuán-do, dónde y cómo proceder, mientras que la LITERATURA es el vehículo transmisor e inspirador para congregar la lectura de diversos sectores de la sociedad, sobre todo aquellos que deben ofrecer un legado a los más jóvenes. En ese nexo y punto de convergencia estamos nosotros: DOCENTES y ALUMNOS.