Henderson 27 de diciembre 2012                     

Informe 2012 Coordinadoras y Coordinadores de Planificación, Coordinación y Seguimiento de Políticas Socioeducativas, Distrito Hipólito Yrigoyen.

Se logró el reconocimiento de los Programas Socioeducativos: Ajedrez educativo, Patios Abiertos, Parlamento Juvenil del Mercosur, los cuales hoy son ya políticas educativas que se encuentran dentro del Proyecto Estrategico Distrital.

Patios Abiertos: se logró reestructurar este espacio (se practicaba Ping-Pong), y ahora se desarrolla la práctica de ajedrez donde concurren entre 20 y 30 chicos por sábado. Desde el mes de Julio  nos acompaña una docente en Practicas del Lenguaje y Matemáticas, donde el Patio se ha convertido en un espacio de acompañamiento pedagógico.

Se mantienen reuniones con los directivos de escuelas de alumnos que participan en el Patios los cuales han manifestado, en estas reuniones interdisciplinarias, que evaluan mejoras en su entorno afectivo y en las diversas áreas de enseñanza.

Se realizaron torneos intercolegiales de escuela primaria (Participaron EEP N° 2 y Colegio Santa Teresita) y el 15 y 16 de Noviembre estas escuelas participaron del 10° Torneo Nacional de Ajedrez para escuelas Primarias en el Museo de la memoria.

Se realizó un torneo Intercolegial de escuelas Secundarias clasificatorio para el Torneo Provincial de ajedrez en Lomas de Zamora el 22 y 23 de Noviembre.

Este último suspendido por la huelga docente del 22 y 23 de Noviembre.

El sabado 27 de octubre el Prof. Carlos Cavallo brindó una capacitación para los docentes, bibliotecarios y público en gral. Para implementar el Ajedrez Educativo en las Escuelas. La misma fue declarada de interés legislativo por el HCD de Hipólito Yrigoyen

El año anterior se entegó por parte del Ministerio de Educación de la Nación  25 Kits. Con 10 tableros c/uno a todos los niveles y modalidades educativas. Con 1 tablero mural por escuela.

Se presento proyecto de decreto  y se declaró el Ajedrez Educativo de Interés Legislativo en el HCD de Hipólito Yrigoyen.

Becas: Se acompañó a los establecimientos y los alumnos para que puedan efectivizar el cobro.

Parlamento Juvenil Mercosur: Se realizaron en estos 2 años las etapas institucionales, distritales, regionales. Se participó con una delegación de 10 alumnos y 2 docentes, de 5 establecimientos, del I encuentro Provincial de Jóvenes parlamentarios llevado a cabo el 15 de Noviembre del corriente en Almirante Brown,

Se participó con  1 alumno y 1 Profesora  en la etapa Nacional en el Museo de La Memoria, el 27 y 28 de Noviembre-

 Se  trabaja en conjunto con  Organizaciones Sociales, Jefaturas Distritales y Regional, Gremios, Comunidades Educativas, entidades intermedias, etc.

 Se identificaron problemáticas sociales, de vulnerabilidad educativa, a partir del trabajo en territorio con Organizaciones Sociales, alumnos a los cuales se les propone participar en el espacio de Patios abiertos o se les sugiere alguna otra actividad dentro de los programas que cuenta esta Dirección.

Se Incluyeron a niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad escolar a través de los diferentes programas de las Direcciones Provinciales y Nacional.

Acciones /Tareas que  han sido más apropiadas para el cumplimiento de los objetivos secundarios del programa.

 Integrar las Mesas Multisectoriales y la UEGD, permitió la promoción y la articulación de los programas con los distintos actores, ya sea en propuestas de Talleres para Formación Profesional, como en la colaboración para la creación de Jardín de Infantes N°  903, o la Escuela Técnica N° 1 de Hipólito Yrigoyen.

Se realizaron y realizan con periodicidad, reuniones interdistritales de Coordinadores de Políticas Socioeducativas y Jefes Distritales y Regional.

Acciones /tares que han tenido un mejor o más rápido efecto para garantizar el cumplimiento de los objetivos / metas generales del programa.

A partir del fortalecimiento de la figura del Coordinador de Políticas Socioeducativas como agente en territorio, se implementaron los Programas.

-Se optimizaron y transparentaron los recursos que los distintos Ministerios, bajaron a territorio, dandole difusión por los medios de prensa a todo material o Programa de la Dirección o de los gobiernos Provincial o Nacional.

-La coordinación con otros agentes en territorio.

-El trabajo Interdisciplinario con Jefatura, Inspectores, directivos, docentes, organizaciones sociales e intermedias, etc.

La utilización de los medios de difusión: diarios, radios, canal de televisión, Blog de jefatura Regional, pues de esa manera se han conocido las diferentes propuestas de nuestra dirección, y se ha jerarquizado la Figura del Coordinador de Políticas Socioeducativas.

Las periódicas visitas a los establecimientos educativos con el fín de difundir y promocionar las diferentes propuestas de la D.G.C. y E. y Ministerios.

-La presencia en las distintas Mesas Intersectoriales.

-La vinculación con referentes barriales.

-La coordinación con Organizaciones Barriales y Políticas, Entidades Intermedias y ONGs.

Otras acciones particulares que creo pertinente detallar:

6-Formación y consolidación de Centros de Estudiantes en las escuelas secundarias. Se formó el Centro de Estudiantes de la ESB N° 3 y se celebraron elecciones en la EES N° 2, EEM N° 1, SB 2030, MM 2010 y Escuela de Educación Agraria N° 1.

Así mismo se realizaron encuentros distritales de centros de Estudiantes, con la participación de Autoridades Regionales.

-Colaboración con el recorrido Pedagógico del Cesaj, donde se los invita permanentemente a los diferentes espacios de recreación y pedagógicos de esta Dirección.

Colaboración con la EEM N° 1 de una Jornadas de capacitación Vial a Cargo de Sergio Levin, de la Agencia Nacional de Seguridad Vial, Ministerio del Interior y Transporte.

Colaboración y organización con la Muestra distritales de educación.

En un proyecto en conjunto con la EEE N° 1 y patios Abiertos se realizó un Ajedrez Viviente.

 Presentación en Concejo Deliberante de Proyecto para que se optimicen los datos en dependencias municipales, provinciales y nacionales de las personas analfabetas o semianalfabetas  a fín de poder incluirlas en programas provinciales y nacionales de alfabetización o de terminalidad secundaria, estas acciones en función de evaluar matrícula para el Plan Fines 2 de terminalidad de escuela Secundaria para el próximo año.

Pedido a Organismos y proporción de datos para matrícula del centro de Educación de adultos N° 701

Colaboración en la puesta al aire de Programa radial de alumnos de la Escuela N° 501.

Colaboración con la Jefa Distrital para que se forme la mesa de Educación y Salud.

Participación en Charlas Regionales de Trabajo (Copret) Salud y Educación

Conmemoración de las Efemérides en el espacio de Patios Abiertos.

Colaboración con las escuelas secundarias para la puesta a punto pedagógico y tecnológico del Programa Conectar Igualdad.

Participación en las Jornadas del día del Estudiante y la maratón Nacional de Lectura leyendo textos en la EEP N° 3.

Se gestionó material bibliográfico de ajedrez educativo, material audiovisual para centros de Estudiantes, y se dejó registro de las capacitaciones llevadas a cabo en el distrito a fin de formar una biblioteca en sede de  jefatura Distrital

Se reiteró el pedido a la Dirección de Programas sociales de espacios CAJ, CAI Y jardines comunitarios para nuestro distrito.

Se trabaja en la gestión de salas maternales para ESB N° 3 y EEM N° 1.

Acompañamiento en la Elaboración de los Proyectos Sopcioeducativos de los jóvenes Parlamentarios del Mercosur, para los cuales el Ministerio de educación de la Nación destino $ 5.000 para ser distribuidos entre las escuelas participantes.

Se acompaño con charlas de capacitación para la puesta al aire de un programa radial educativo de la Escuela Especial N° 501.

    Lic. Pablo Enrique Martínez

    Coordinador de Políticas Socioeducativas

    Hipólito Yrigoyen

Jefatura 118

Región 15