Con el fin de que cada escuela pueda contar con más recursos económicos para operativizar varias actividades educativas, la Unión para el Desarrollo Social (UDESO) presenta el Programa “Educación de calidad con docentes reconocidos”, el cual además incluye una instancia de reconocimiento a los docentes por su constante labor dentro y fuera de las aulas, y un plan de articulación con escuelas rurales, a veces excluidas.

Este programa forma parte de los Ejes del Programa general de proyectos que UDESO presenta para trabajar en el Consejo Escolar y en articulación municipal, provincial y nacional. A cargo del mismo se encuentran las candidatas a Consejeras Escolares Pilar Coppie y Norma Briozzo, y como miembros asesores los docentes Liliana Muñoz, Jorge Fidalgo, Mariela Roque y Jorge Lapena.

En primer lugar, el Programa parte de una problemática común a todas las escuelas. El Fondo Escuela anual aporta menos de $ 200 mensuales para que cada escuela se sostenga, dependiendo así de cooperadoras y aportes extras de personal, ya sea con rifas, bonos, donaciones, etc. Esa misma escasez de fondos se reitera en los Comedores Escolares, donde hay menos de $ 2 para cada niño por almuerzo y pago de tarifas de remises tan bajas que varios propietarios de estos móviles no quieren presentarse para transportar alumnos desde el campo.

Lo mismo se transfiere al mantenimiento de escuelas rurales, donde por ejemplo, no hay suficientes fondos para pintar. Entre otras propuestas, la oficial de pintar escuelas excluye a las escuelas del campo por tener menos de 50 alumnos.

Para corregir estas falencias, UDESO presenta, dentro del Frente Federal Regional una propuesta para solicitar aumento de partidas de la Provincia, más inclusión de planes a Escuelas Rurales, coparticipación de fondos tributados por Responsabilidad Social de la Empresa (actualmente los centraliza Nación) y un sistema de reciprocidad con Fundaciones Nacionales ajenas a partidos políticos, ya que se concibe que la política-partidaria no debe estar dentro de la conducción o gestión de instituciones. Además del mantenimiento edilicio, se destacan varias actividades que se podrían realizar sin depender tanto de ayudas o sobrecargas de todo tipo, como por ejemplo para concretar certámenes literarios, muestras científicas, viajes de olimpíadas, torneos deportivos y ferias de ciencias y tecnología, incluyendo colaboración a niños y adolescentes que a veces no pueden participar por limitaciones económicas.

En otro orden, UDESO propone que a nivel Gubernamental se realice, junto con las instancias de reconocimiento a los mejores alumnos, otra distinción, pero a docentes, ya que se considera que en los tiempos que se viven, el educador es un actor clave no solo para la tan comentada inclusión social, también para la inserción de jóvenes al mundo de los estudios superiores y al ámbito laboral. Se reconoce que el tiempo extra y ad honorem dedicado por los docentes no siempre trasciende, y que tampoco a veces, existen mecanismos Provinciales y Nacionales para que el docente del interior esté en las mismas condiciones que el de áreas metropolitanas, con ventajas en varios aspectos.