A la comunidad educativa y población en general, de Henderson.

                                         “Jornadas de Protagonismo Juvenil”

Amanecer cuenta con 18 años de trayectoria institucional. A través de un amplio abanico programático acompaña mensualmente a más de 300 niñas, niños y adolescentes y jóvenes  socialmente desfavorecidos, en distintos territorios de nuestro país, y de los cuales el 86,7 % felizmente concurren a la escuela y universidades públicas.
Amanecer cuenta con premios y distinciones nacionales, provinciales, locales e internacionales, enmarcando toda su labor institucional en la Convención Internacional sobre los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, nuestra Constitución Nacional, leyes protectivas de infancia y adolescencia, y en nuestro Código Civil Unificado.
En virtud de su profusa tarea ha sido declarada de interés nacional y socio educativo, al igual que sus publicaciones del Observatorio al Derecho a Ser Oídos. Infancia-Adolescencia-Juventud.
Desde hace más de diez años somos Centro de Práctica de diversas carreras de Universidades Nacionales y privadas (Trabajo Social, Abogacía, Psicología, entre otras).
Capacita y supervisa equipos públicos de Infancia y Adolescencia en más de diez municipios, contando con cinco sedes operativas (Norte, Sur, Litoral, Centro y Caba)
Sus áreas de acción se extienden a escuelas Públicas, organizaciones de la sociedad civil, funcionarios y equipos públicos, empresas con programas de responsabilidad empresaria.
Cuenta con un Equipo Profesional de reconocida trayectoria con una mirada interdisciplinar que permite un abordaje multicausal de los diversos atravesamientos de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.
Es Punto de Encuentro de Sedronar, en zonas periféricas con problemáticas de consumos problemáticos. Articula con organismos oficiales, universidades públicas y extranjeras albergando a estudiantes avanzados de carreras humanisticas, asumiendo el rol de capacitadores y tutores.
Hecha esta presentación, pues muchos no saben nuestra labor, cabe señalar que tuvimos la alegría de ser espontáneamente convocados por el Municipio de Hipólito Yrigoyen, en el que mes a mes hemos venido desarrollando un proyecto de capacitación multifocal, con claros ejes en las necesidades de los distintos miembros de ka comunidad socioeducativa y agentes de la gestión pública.
Específicamente en el espacio docente venimos realizando tres encuentros de capacitación al que han asistido una importante cantidad de profesionales de la educación. Las mismas han versado sobre las nuevas realidades del universo adolescente, encuentros y desencuentros en el aula; las reformas del Código Civil Unificado en materia de Familia, niñez y adolescencia; los Procesos Vinculares, el trabajo en equipo.
Hemos compartido esos espacios conceptualizando y poniendo en valor dinámicas grupales, teniendo en cuenta una escucha activa de las inquietudes de los docentes, a quienes les solicitamos completar una encuesta previa.
La respuesta de los docentes nos alentó a abrir la posibilidad de un abordaje más amplio, favoreciendo la escucha de los alumnos, pues estos manifestaron públicamente en el primer encuentro colectivo, la necesidad de ser tenidos en cuenta y que su voz sea escuchada, Allí surgió la génesis de una Jornada de Protagonismo Juvenil.
Tras tres encuentros previos con ellos, en presencia de directivos y docentes, llegamos a la instancia de esta Jornada.
La representatividad de los panelistas no fue en carácter institucional, sino solamente en carácter personal, de forma absolutamente libre y espontánea.
Los que quisieron hablar sobre los temas por ellos elegidos (Educación, Salud, Cultura, Deporte, y Responsabilidad Civil), lo hicieron simplemente anotándose como expositores. Obviamente se aceptó esto sin ningún condicionamiento. Allí tomaron la voz, y con absoluto respeto comunicaron sus formas de pensar y ver sus entornos cercanos. Lo propio se trasladó al resto de los concurrentes, que libremente pidieron la palabra. La consigna era escucharlos y los adultos podían formularle preguntas sin comentarios anexos que pudieran orientar una respuesta determinada. Amanecer ya ha organizado varias de estas jornadas en otros territorios sin inconveniente alguno, resultando verdaderamente aportativas. Entre los concurrentes se encontraban docentes, directivos/as escolares, madres y alumnos de los distintos establecimientos.
Nuestra intención, manifestada en la última capacitación a los docentes, era realizar tras esta jornada un encuentro con las familias, para finalmente convocar a todos en un encuentro integrador: Escuela-Alumnos-Familias, es decir la comunidad socio educativa, a los efectos de fortalecer el diálogo, unificar criterios y aceptar las diferencias y límites afectivos.
La sensación que nos quedó es que este camino abriría un puente de sinceramiento profundizador, que redundaría en un crecimiento global de la comunidad.
Los adolescentes que fueron panelistas, no se fuerza a nadie a que lo sea, dijeron lo suyo, poniendo más énfasis y foco en su pertenecer áulico que en su propio universo adolescente. Algo parecido sucedió con los docentes, que focalizaron su hacer en lo educativo. Esto dificultó por momentos un diálogo más amplio y moderado, que diera cuenta de otros aspectos que como personas nos toca atravesar en las relaciones generacionales.
Es cierto que la jornada fue coordinada por jóvenes de la Comisión Juvenil de Amanecer, que trataron de varias maneras de encuadrar la actividad según las reglas acordadas: Los jóvenes toman la voz, los adultos escuchan y preguntan.
Todo ello quedó documentado en el registro fílmico que estuvo a nuestro cargo, y que desde ya ponemos a disposición de los interesados.
Como Presidente de la Asociación Amanecer Grupo Casa-Taller, asumo la responsabilidad de haber dado lugar a los jóvenes de Amanecer en la coordinación del evento. Sus edades están más próximas a la de los adolescentes que el resto de nuestro equipo profesional y cuentan con experiencias exitosas, en este tipo de eventos.
También es cierto que la mayoría de los jóvenes presentes, ratificaban y aportaban aún más que alguno de los panelistas y que estos no esquivaron ninguna pregunta que se les formulara, ni las observaciones que se le hicieron.
Es verdad que uno de nuestros jóvenes le retiró el micrófono a una docente tras un acallamiento a un alumno concurrente que quería hablar y la había interrumpido.
La reacción de nuestro joven no resultó acorde, y él mismo pidió públicamente disculpas, a pedido de la docente que se sintió molesta por el hecho narrado. Disculpas que hago mía, en lo institucional.
Por último el evento estaba previsto concluir a las 17 hs. pero fue interrumpido a las 16.30, postergando su cierre finalmente a las 18.00 hs., cuando varios de los adolescentes volvieron al espacio, donde se pudo hacer un cierre. En verdad mi función era  recolectar todo lo expresado por unos y otros, invitando a otros y otras a hacer una devolución final del encuentro.
Esto se puso en valor con las madres, docentes, y alumnos que en forma reducida estuvieron hasta el final.
Quedo a disposición por cualquier otra aclaración.
Cordialmente

Dr. Francisco Javier Ghiglino

Otro Si Digo: Queremos dejar en claro que Amanecer, ya se había comprometido con la  Directora de la Escuela Técnica Agropecuaria Ing. White, Sra. Isabel Quinteros,  una cooperación institucional programada con anterioridad a este encuentro, y que sostendremos dentro de nuestro plan de acción de acompañamiento a escuelas rurales argentinas.