En el marco de la reforma del diseño curricular de los profesorados de Nivel Superior, el Dr. Jorge Lapena presentó un libro de “Didáctica de Prácticas Docentes en Ciencias Sociales, Historia y Geografía”,  en conjunto con los profesores Sandra Gómez y María Celia García, bajo el auspicio de la Dirección de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires y la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires.

La comisión de diseño curricular de los profesorados se encuentra trabajando en red de consultas para definir los nuevos planes de estudio de carreras docentes en lo que concierne a la enseñanza del Nivel Secundario. Las actuales estructuras curriculares que están dentro de cada plan de estudio fueron realizadas ya hace dos décadas, es decir, muy distantes de los diseños de la Nueva Escuela Secundaria.

En este contexto, el libro editado en 2015 durante las “Primeras jornadas de Didáctica de Prácticas Docentes en Ciencias Sociales, Historia y Geografía”,  tiene a Jorge Lapena como uno de los autores y docentes especialistas, en marco del operativo impulsado por la Dirección Superior del Ministerio de Educación Bonaerense.

Entre los nuevos aportes de la producción bibliográfica expuesta el pasado jueves, se destaca la inclusión de la cartografía digital y otras nuevas tecnologías, la articulación de la geografía e historia local en el curriculum y la ampliación de fuentes directas e indirectas en el abordaje teòrico-metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje.

Esta producción bibliogràfica y las conclusiones de las jornadas expuestas en la red educativa serán parte del temario de trabajo del próximo Encuentro de Educadores que se realizará en Junio en la ciudad de Tandil.